什么是校园心理情景剧

布景:张讲桌三套桌椅

物:教师 杨二丫 李代娣 陈妮

陈唱:咱百姓今真高兴……(场座位)

李唱:太阳空照花笑……

杨说:昨夜西风凋碧树刚层楼放眼见求路

……(谁呀)张惠妹

杨:哎特新闻特新闻班任咱气跑,咱班换新班任听说姓候

陈;刚气走羊猴

李:管猴呢孙悟空气花山

杨:咬牙切齿放松立根乱班千说万劝主意管保谁谁气蒙耶

师;:进教室课

陈:起起立

师:同请坐首先自我介绍我新班主任我姓候

合:猴(哈……嘿……)

师:安静面请同自我介绍

杨:师叫陈妮叫李代娣

陈李:叫杨二丫

师;:难道同知道自谁要别介绍面我公布月考绩吧杨二丫76、

李代娣67、陈妮49

陈:啊今晚该竹板炒肉丝

杨、李:讲

陈:所知每考完试家80单打70男单打60男混

合双打我死定

师:要议论认真析自没考原给我写书面反思悟定要深刻

师:反思读给家听吧?

李:春花秋月知少考试何今朝试卷发绩堪首书包余悸今犹科目

改问君何能恰似江春水向东流

陈唱:谁乎我苦谁意我明何处绩差挨少白眼少皮肉苦其实

我比谁都痛楚

杨:高几语问青知明府考试严严我欲发奋图强三更闻鸡叫五更挑灯看

惜愚钝智全叹书山题海应恨谁说我意志坚月阴晴圆缺绩优劣

难于青事古难全愿努力名孙山前

师:我没发牢骚倒发牢骚哎

唱:我知道我想象找教育向更别说满怀希望站教室

泪水知该往哪

:挤眉弄眼看笑

课铃声……

:首战告捷耶家喽

师:夜深静候烦候烦候睡觉涌我(说:)行帮

家伙像我故意作看光眼行啦哎现新课程改革要优化师关系嗯

杨:哎谁打扫干净新桌罩呦椅垫哪

师;:课今我习平行四边形面积计算请家看我手拿两完全梯形

现我谈拼起看

:交接耳搞作

市唱:面同看看我讲精彩先注意看看

:我左看右看看看看明白……

师:哎没办今吧

陈:李代娣张家根打起都打破快看看吧:走

师:门口迎都别教室安习事交给我

陈:李代娣惨家穷医疗费呀

杨:师除告诉妈妈呀妈妈病呀

陈:没准师挺凶

:我祈祷吧?

陈唱:我祈祷李代娣平安虽受伤

杨唱:我祈祷师能网面千万要除拉倒

李:灰溜溜走进教室缠纱布

师:面容平静没事我取作业本准备课

扬、陈:哎

李:别提师医院二没说跑前跑帮我找夫交医疗费句埋怨都没说看

我流血师哭像泪咱太仗义师咱杠杠

:我都错怪

师:课

:师

师:愣神

李唱:师起真愿意让伤

唱:师起难真愿意让气

师唱:没关系呀真没关系至少已经认错必伤自我折磨更需要太承诺

要努力习于我讲已经足够许忆合:想我甜蜜

师:今我首诗《诗篇》

师:山泉

杨:滋润少干涸田

师:雨露

李:孕育少幸福家园

师:春风

陈:驱冬严寒

师:灯塔

杨:让与距离再遥远

师:捧

:捧我

师:用我

:用我

合:献给:昨、今、明

校园心理情景剧《我们的花季》的剧本!

音乐剧《我们的花季》 第一幕(轻狂篇):众人在教室里打闹,有的唱歌,有的在说笑。

有的则慵懒的趴在桌子上睡觉。

上课铃声按时响起,众人依然说笑打闹。

老师生气的走进教室。

第一幕故事由此开始...... 老师(恨铁不成钢的表情):我看你们现在只知道玩,三年的时间是很短的。

到时候你们该怎么办(单手叉腰,另一只手指着众人) 男甲(玩世不恭的表情,嘴里嚼着泡泡糖):老师,您听我说。

"我知道我的未来不是梦,开心的过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,跟着希望在动" 男乙:对,初三还早哩.(太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明天依旧一样的开.我的青春依旧在继续,不必担心我的未来怎么样,不必担心我的未来怎么样,别那么着急,别那么着急,我的青春依旧在继续" 老师:(揪着男甲的耳朵)“我的未来不是梦,开心的过每一分钟"我看如果你在这样下去,你的未来还真是梦了。

你们两个墙角站着去。

男甲乙:老师,我们错了.(老师依旧指着墙角,示意让他们占过去) 众人挥手唱"啊朋友再见,啊朋友再见,啊朋友再见吧,再见吧,再见吧"哈哈哈~~ (烟雾弥漫,转到第二幕,友谊篇) 第二幕:教室里,众人在埋头写作业。

女乙和男甲在打闹,第二幕由此开始) 女丙:吵什么吵,没看见别人在做作业呀! 女乙:我们说话关你什么事,别人怎么不觉得吵!(说着把手中的书“啪”的一声打在桌子上) 女丙:别人不说话,不代表你没吵着他们. 女乙:你管我?你以为你是谁! 女甲(看着前桌的俩人):她俩又怎么了,都认识十多年了还吵什么。

男丙对女甲说:她们是越吵越好,这几年来哪一次不是吵完就好了。

女丁:好像不是这样(女乙背起书包到其他座位了,走时碰倒了女丙的书,并且白了女丙一眼),我们应该劝劝他俩" 男甲:劝什么,好不容易看女生吵架.别劝,打起来,哈哈哈!!! 众人:去,(然后把吵架的女乙和女丙拉出来,)唱"这些年一个人风也过雨也走,有过泪有过错,还记得坚持什么.真爱过才会懂,会寂寞会回首,总有你总有梦在心中,朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂,还有伤还有痛,还要走还有我"(众人把他俩推到一起) 女甲:十多年的朋友了,就别为这点小事吵了吧. 女丁:对呀,明年就要毕业了.你们可能就要分离,好好珍惜吧."明天你是否会想起昨天你写的日记,明天你是否还惦记曾经最爱哭的你,你们两个就别生气.好好的度过每天,希望你们两个永远,好好的做好朋友" 众人一起唱"因为我们是一家人,相亲相爱的一家人.有福就该同享,有难必然同当,用相知相守换地久天长......" (烟雾弥漫,转到第三场毕业之时) 第三场:(响起《毕业生》众人忧伤的看着窗外,眼中满是泪水) 男甲拿出毕业礼物送给众人: 女丙:初中三年我很高兴有大家相伴,大家以后千万不能忘了我。

(拿出纪念册,分发给众人) 男丙:快毕业了,现在回想以往的事。

真觉得对不起老师。

那时我们太轻狂了。

栀子花开 如此可爱 挥挥手告别 欢乐和无奈 光阴好像流水飞快 日日夜夜将我们的青春灌溉 栀子花开呀开 栀子花开呀开 像晶莹的浪花 盛开在我的心海 栀子花开呀开 栀子花开呀开 是淡淡的青春 纯纯的爱~~" 众人:是呀(透出淡淡的忧伤) 这时旁白:(背景音乐《像雪一般纯白的少年》一人在幕后忧伤诉说) 男甲乙丙合唱"那片笑声让我想起,我的那些花儿.在我生命每个角落静静为我开着.我曾以为我会永远守在他身旁,今天我们已经离去在人海茫茫......"(一人坐在桌子上,俩人颓废的靠在椅子上) 女乙摇摇头说:就算现在分离也不代表以后不会聚在一起。

不论怎样,我们是一家人。

(与女丙合唱)"是你的陪伴温暖了这个孤单季节,梦想的喜悦是我们青春所有纪念,所有离别为了重逢的那天.唱一首歌我们的歌,让每个瞬间停留,我的左手旁边是你的右手,我一直都在你的左右" 众人抹去眼泪,手拉手同唱"春天绽放的花蕊,夏季里更加明媚,秋天的落叶,冬天的风雪.我们都一起体会,经过四季的轮回,学会要勇敢面对,今天的我们更相信.笑容之后的眼泪,这里是我们共同的家,有我们最美的年华.年轻的心在这里发芽,走过了春秋冬夏,明天又开始新的出发,请不要担心害怕,告别了青春的美丽童话,我们都已经长大~啦~啦~啦~"

什么是校园心理情景剧

急求一个校园心理情景剧剧本!!!!!!!

人物:班长:男,相貌堂堂,责任心强,自尊心强。

郝小宁 副班长:女,乖巧听话,成绩优秀。

李恩熙学习委员:男,绰号四眼田鸡,心细,有耐心。

严寒纪律委员:男,四肢发达,关心同学。

钦俊臣辅导员 郝小宁同屋舍友:郑枫 第一场 [郝独白]:人这一生总要做错一些事才会成长,就想河水遭遇暗礁,迎头撞上只有满身碎骨,我们只有拐个小弯方能继续向前。

我,郝小宁,一直是老师和同学们心目中的好好学生,在班里担任班长,学习在年级中也名列前茅,在学生会里又担任要职,我一直对自己充满了自信,在大家面前也总是很风光,可是,有一天,当我在宿舍里的时候…… 宿舍郑枫:喂,班长大人,我那水快开了,劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

郝:我不早跟你说不能用的嘛,学校可是三令五申,绝对不能用的,万一出事怎么办啊,要是被辅导员查到了你可就惨了。

郑:哪有那么巧的事啊,你不说,我不说,谁会知道啊。

郝:你下次可不能用了。

[边说边把热得快拔下来] [此时,辅导员推门而入,郑,站在一旁,目瞪口呆的看着辅导员,不知所措] 郑:啊……恩,王…老师, [郝猛的抬头,把手里的热得快忙藏到身后] 郝:啊,王老师,我……我正在…… 辅导员:你背后是什么东西,拿过来给我看看,藏什么啊。

[辅导员走上前去,看到了他手中的热得快,从他手中拿了过来] 辅导员:这是什么啊,学校不是强调绝对不能用这个的吗,[这时,郑悄悄的溜出宿舍,朝郝做鬼脸,求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜] 辅导员:你身为班长,居然带头违反学校规定。

郝:这,这个不是……我这是头一回。

辅导员:是嘛,这么巧啊,我只是临时的一次抽查就让我碰到了,你这怎么解释!!! 郝:我,我,我,[底下头,不知道怎么办] 辅导员:你就这么起带头作用的吗,你给别的同学都造成了什么样的影响,你好好反思一下吧,然后写个检讨。

明天交给我,我再想想该给你怎么样的处分。

[辅导员生气的拿着热得快,走出宿舍] 郝:(心理活动,独白)哎,真倒霉啊,郑枫也真是的,居然心安理得的把责任都推给我,自己瘤掉了,让我多没面子,这个还不知道受什么处罚,肯定会在辅导员心里留下不好的印象,今后评优可就难办了,郁闷,怎么就这么倒霉呢。

第二场 教室 [第二天,英语课上] 李恩熙:怎么回事? 严寒:这已经是第几次了? 李恩熙:第三次了。

[三人陷入沉默。

稍停] 钦俊臣:他只是一时失常。

李恩熙:我也是这样觉得。

严寒:我刚才看到他在那愣神,是不是因为昨天的事情啊,他的英语学的一向都还不错的。

李恩熙:是呀,而且,他看到别人都回答出来了,他心里发慌。

严寒:他快失去信心了! 李恩熙:我们应该对他有一点同情心,他一定觉得受到很大挫折。

[英语老师提问。

郝小宁站起来,不知所措] 李恩熙[小声]:班长,加油!钦俊臣[小声]:对!班长加油!(班长没有听到有人正对他说话) 班长[愣了一下]:Sorry,sir.I don't know. [ 随后便坐下了] [下课了,三个人来到班长面前] 钦俊臣:(拍着班长的肩膀)老兄,你今天这么总魂不守舍的。

班长:没什么,老师提问的时候我没听清问题嘛,这有什么的[看似很不在乎的样子的] 严寒:怎么会这样呢? 李恩熙及钦俊臣:闭嘴!(严寒吓了一跳) 班长:你们答的都比我好,[垂头丧气] 三人:只不过是一次课堂提问嘛,不必在乎。

班长:不过那个单词我确实不认识,你是怎么知道的?(抬头问李恩熙) 李恩熙:好多习题中都遇到过的啊。

严寒:你现在可用功了啊,我总看到你早自习的时候在做参考书…… 李恩熙:多嘴! 钦俊臣:对,多嘴! 严寒:我说的是实话 。

班长:做参考书,怪不得! 李恩熙:对呀,参考书这类的练习题很多呀,我每上完一个单元,就…… 班长:我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的,也不看参考书! 李恩熙:可是所有的人都在看呀,而且上完课,多做一些练习,是有很大好处的。

[班长一脸不屑一顾的表情] 钦俊臣:我也不做。

班长:总算找到一个同类。

你今天上课回答问题答对了吗? 钦俊臣:侥幸的很…… 班长:怎么? 连你也…… 严寒:他是“贝多芬”。

班长:他是什么?“贝多芬”? 钦俊臣:我看他们都在做参考书,说有一部分语法讲的很好,被我偷看到了,我就把它都看了,没想到老师今天不晓得怎么了,一上课就在提问,所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧?(稍停,班长站在原地不说一句话。

其余三人面对面,无奈的班长) 严寒:老兄,不要心情不好了,赶快准备功课,期末考试快到了,加油吧,我们先走了。

〔说完,三人离开教室〕 班长独白:我一直学习很好的,不需要做什么参考书一样可以的,以前可以,以后一定也可以,凭我的智商还用做参考书吗,〔很自负的表情,可是,又低下头,边走边自言自语〕他们都看参考书,难道是我学习方法的问题吗?〔沮丧,迷惑的表情〕 第三场 教室的走廊上 钦俊臣:(伸懒腰)终于最难的一科考完了。

〔发觉严寒若有所思地走来走去〕最难的数学都考完了,你还在那边走来走去想什么?〔严寒没有听到〕 钦俊臣:〔凑到严寒的耳边〕喂! 严寒:傻瓜,反正跟你说,也是白说。

来了来了,我正在等...

校园心理话剧剧本

校园心理剧《转弯》剧本故事大纲 本剧讲述的是一位大家公认的好学生,遭受到学习上的挫折,信心发生动摇,由于害怕成绩退步,失去老师和同学的喜爱,于是想借考试作弊,继续维持好学生的假象,幸好老师及时发现,在老师和同学们的帮助下,终于使主人公的错误观念发生了角色转变。

班长:男,相貌堂堂,郝小明 副班长:女,乖巧听话 学习委员:男,绰号四眼田鸡,瘦皮猴 纪律委员:男,四肢发达,捣蛋鬼 辅导员 任课老师 郝小明同屋:郑枫 字串9 第一场 [郝独白]:希望道路平坦,却难免遭遇岔路和崎岖, 希望讲和顺畅,却难免遭遇逆流和旋涡, 希望庄稼丰美,却难免遭遇旱滞和虫害, 希望人生圆满,却难免遭遇挫折和失败, 人这一声总要做错一些事才会成长,就想河水遭遇暗礁,迎头撞上只有满身碎骨,我们只有拐个小弯方能继续向前。

我,郝小明,一直是老师和同学们心目中的好好学生,在班里担任班长,学习在年级中也名列前茅,在学生会里又担任要职,我一直对自己充满了自信,在大家面前也总是很风光,可是,有一天,当我在宿舍了的时候…… 郑枫:喂,班长大人,我那水快开了,劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

郝:我不早跟你说不能用的嘛,学校可是三令五申,绝对不能用的,万一出事怎么办啊,要是被辅导员查到了你可就惨了。

字串5 郑:哪有那么巧的事啊,你不说,我不说,谁会知道啊。

郝:你下次可不能用了。

[边说边把热得快拔下来] [此时,辅导员推门而入,郑,站在一旁,目瞪口呆的看着辅导员,不知所措] 郑:啊……恩,王…老师, [郝猛的抬头,把手里的热得快忙藏到身后] 郝:啊,王老师,我……我正在…… 辅导员:你背后是什么东西,拿过来给我看看,藏什么啊。

[辅导员走上前去,看到了他手中的热得快,从他手中拿了过来] 辅导员:这是什么啊,学校不是强调绝对不能用这个的吗,[这时,郑悄悄的溜出宿舍,朝郝做鬼脸,求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜] 辅导员:你身为班长,居然带头违反学校规定。

郝:这,这个不是……我这是头一回。

辅导员:是嘛,这么巧啊,我只是临时的一次抽查就让我碰到了,你这怎么解释!!! 郝:我,我,我,[底下头,不知道怎么办] 辅导员:你就这么起带头作用的吗,你给别的同学都造成了什么样的影响,你好好反思一下吧,然后写个检讨。

明天交给我,我再想想该给你怎么样的处分。

[辅导员生气的拿着热得快,走出宿舍] 郝:(心理活动,独白)哎,真倒霉啊,郑枫也真是的,居然心安理得的把责任都推给我,自己瘤掉了,让我多没面子,这个还不知道受什么处罚,肯定会在辅导员心里留下不好的印象,今后评优可就难办了,郁闷,怎么就这么倒霉呢。

字串4 第二场 上课回答问题 教室 [第二天,副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室] 副班长:好可怜! 学习委员:这已经是第几次了? 副班长:第三次了。

[三人陷入沉默。

稍停] 纪律委员:他只是一时失常。

副班长:我也是这样觉得。

学习委员:我刚才看到他在那愣神,是不是因为昨天的事情啊,他的英语学的一向都还不错的。

副班长:是呀,而且,他看到别人都回答出来了,他心里发慌。

学习委员:他快失去信心了! 副班长:我们应该对他有一点同情心,他一定觉得受到很大挫折。

[郝小明站在课桌前,不知所措] 副班长:班长,是disticguish,…… 纪律委员:对!班长加油!(班长没有听到有人正对他说话) 班长:Sorry,sir.I don't know. [ 随后便坐下了] [下课了,三个人来到班长面前] 纪律委员:(拍着班长的肩膀)老兄,你今天这么总魂不守舍的。

字串3班长:没什么,老师提问的时候我没听清问题嘛,这有什么的[看似很不在乎的样子的] 学习委员:怎么会这样呢? 副班长及纪律委员:闭嘴!(学习委员吓了一跳) 班长:你们答的都比我好,[垂头丧气] 三人:只不过是一次课堂提问嘛,不必在乎。

班长:不过那个单词我确实不认识,你是怎么知道的?(抬头问副班长) 副班长:好多习题中都遇到过的啊。

学习委员:你现在可用功了啊,我总看到你早自习的时候在做参考书…… 副班长:多嘴! 纪律委员:对,多嘴! 学习委员:我说的是实话 。

班长:做参考书,怪不得! 副班长:对呀,参考书这类的练习题很多呀,我每上完一个单元,就…… 班长:我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的,也不看参考书! 副班长:可是所有的人都在看呀,而且上完课,多做一些练习,是有很大好处的。

[班长一脸不屑一顾的表情] 纪律委员:我也不做。

班长:总算找到一个同国的。

你今天上课回答问题答对了吗? 纪律委员:侥幸的很…… 班长:怎么? 连你也…… 学习委员:他是“贝多芬”。

班长:他是什么?“贝多芬”? 纪律委员:我看他们都在做参考书,说有一部分语法讲的很好,被我偷看到了,我就把它都看了,没想到老师今天不晓得怎么了,一上课就在提问,所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧?(稍停,班长站在原地不说一句话。

其余三人面对面,无奈的班长) 字串3学习委员:老兄,不要心情不好了,赶快准备功课,期末考试快到了,加油吧,我们先走了。

〔说完,三人下场,郝站到台中央〕 ...

什么是心理情景剧?

心理情景剧 心理情景剧 作为一个新兴名词,心理情景剧对有些同学来说,也许还有些生。

但从它越来越频繁地出现在各种新闻媒体中来看,足可见社会对心理健康的关注与重视。

心理情景剧实际上是精神分析学派的一种治疗方法,让来访者把自己的焦虑或者困惑用情景剧的方式表现出来,心理咨询师在一旁进行点评,并借此对来访者的心理问题进行指导治疗,而来访者在咨询师指导以后继续表演情景剧,直到最终对自己的问题解决有所帮助。

心理情景剧通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色,使成员把平时压抑的情绪通过表演得以释放、解脱,同时学习人际交往的技巧及获得处理问题的灵感并加以练习。

角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会,特别是困扰他的消极情绪。

在表演的同时,更可以深入地了解真实情况和他人的感受,增加人际关系敏感程度。

当所有的扮演者都觉得无法继续演下去,或指导者认为已达到目的时,随时可以停止表演。

指导者要让每个表演者说出自己的感受,并相互提供意见或建议。

最后由观众发表意见。

在表演过程中,如果某位成员对某种角色强烈地表现出否定情绪时,可以劝他扮演该角色。

这样可以使他从不同的角度去看当时的情境,了解对方的心情和立场。

再者,这也是一个自我反省的机会。

最后,指导者组织团体成员讨论整个活动的体会、感受,互相启发、互相支持。

至于表演什么样的情境,可以选择成员共同关心的事情,如家庭生活、学业问题、休闲时光、交友等。

事实上,在各大高校中开展的心理情景剧与以上所说用与心理治疗的心理情景剧是有所区别的。

它会相应减少咨询师在表演过程中的的介入,着重在为学生提供一个通过表演解读自己、解读生活、促进心理健康的平台。

而在表演结束后,咨询师或心理学家会给予适当的点评。

心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。

大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题,从而引出各方不同的立场。

表演有助于学生增强对角色的理解力,提高学生的共情能力。

也可以是某个团体成员个人独特的问题情境,其他人可协助其表演。

例如一个学生与同学关系有问题,常常发生冲突。

可以模拟他平时生活中与同学争吵的真实场景,请其他成员扮演那个同学,重现那个场面。

根据不同人扮演此同学时他的不同表现,找出他内心冲突的根源。

总之,心理情景剧就是为同学们提供了这样一个平台,你可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点。

内容、形式多样,但最终目的只有一个,就是提高个人的心理健康水平。

跪求中学生校园心理情景剧剧本

1 故事大纲 本剧讲述的是一位大家公认的好学生,遭受到学习上的挫折,信心发生动摇,由于害怕成绩退步,失去老师和同学的喜爱,于是想借考试作弊,继续维持好学生的假象,幸好老师及时发现,在老师和同学们的帮助下,终于使主人公的错误观念发生了角色转变。

班长:男,相貌堂堂,郝小明 副班长:女,乖巧听话 学习委员:男,绰号四眼田鸡,瘦皮猴 纪律委员:男,四肢发达,捣蛋鬼 辅导员 任课老师 郝小明同屋:郑枫 第一场 [郝独白]:希望道路平坦,却难免遭遇岔路和崎岖, 希望讲和顺畅,却难免遭遇逆流和旋涡, 希望庄稼丰美,却难免遭遇旱滞和虫害, 希望人生圆满,却难免遭遇挫折和失败, 人这一声总要做错一些事才会成长,就想河水遭遇暗礁,迎头撞上只有满身碎骨,我们只有拐个小弯方能继续向前。

我,郝小明,一直是老师和同学们心目中的好好学生,在班里担任班长,学习在年级中也名列前茅,在学生会里又担任要职,我一直对自己充满了自信,在大家面前也总是很风光,可是,有一天,当我在宿舍了的时候…… 郑枫:喂,班长大人,我那水快开了,劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

郝:我不早跟你说不能用的嘛,学校可是三令五申,绝对不能用的,万一出事怎么办啊,要是被辅导员查到了你可就惨了。

字串5 郑:哪有那么巧的事啊,你不说,我不说,谁会知道啊。

郝:你下次可不能用了。

[边说边把热得快拔下来] [此时,辅导员推门而入,郑,站在一旁,目瞪口呆的看着辅导员,不知所措] 郑:啊……恩,王…老师, [郝猛的抬头,把手里的热得快忙藏到身后] 郝:啊,王老师,我……我正在…… 辅导员:你背后是什么东西,拿过来给我看看,藏什么啊。

[辅导员走上前去,看到了他手中的热得快,从他手中拿了过来] 辅导员:这是什么啊,学校不是强调绝对不能用这个的吗,[这时,郑悄悄的溜出宿舍,朝郝做鬼脸,求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜] 辅导员:你身为班长,居然带头违反学校规定。

郝:这,这个不是……我这是头一回。

辅导员:是嘛,这么巧啊,我只是临时的一次抽查就让我碰到了,你这怎么解释!!! 郝:我,我,我,[底下头,不知道怎么办] 辅导员:你就这么起带头作用的吗,你给别的同学都造成了什么样的影响,你好好反思一下吧,然后写个检讨。

明天交给我,我再想想该给你怎么样的处分。

[辅导员生气的拿着热得快,走出宿舍] 郝:(心理活动,独白)哎,真倒霉啊,郑枫也真是的,居然心安理得的把责任都推给我,自己瘤掉了,让我多没面子,这个还不知道受什么处罚,肯定会在辅导员心里留下不好的印象,今后评优可就难办了,郁闷,怎么就这么倒霉呢。

第二场 上课回答问题 教室 [第二天,副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室] 副班长:好可怜! 学习委员:这已经是第几次了? 副班长:第三次了。

[三人陷入沉默。

稍停] 纪律委员:他只是一时失常。

副班长:我也是这样觉得。

学习委员:我刚才看到他在那愣神,是不是因为昨天的事情啊,他的英语学的一向都还不错的。

副班长:是呀,而且,他看到别人都回答出来了,他心里发慌。

学习委员:他快失去信心了! 副班长:我们应该对他有一点同情心,他一定觉得受到很大挫折。

[郝小明站在课桌前,不知所措] 副班长:班长,是disticguish,…… 纪律委员:对!班长加油!(班长没有听到有人正对他说话) 班长:Sorry,sir.I don't know. [ 随后便坐下了] [下课了,三个人来到班长面前] 纪律委员:(拍着班长的肩膀)老兄,你今天这么总魂不守舍的。

班长:没什么,老师提问的时候我没听清问题嘛,这有什么的[看似很不在乎的样子的] 学习委员:怎么会这样呢? 副班长及纪律委员:闭嘴!(学习委员吓了一跳) 班长:你们答的都比我好,[垂头丧气] 三人:只不过是一次课堂提问嘛,不必在乎。

班长:不过那个单词我确实不认识,你是怎么知道的?(抬头问副班长) 副班长:好多习题中都遇到过的啊。

学习委员:你现在可用功了啊,我总看到你早自习的时候在做参考书…… 副班长:多嘴! 纪律委员:对,多嘴! 学习委员:我说的是实话 。

班长:做参考书,怪不得! 副班长:对呀,参考书这类的练习题很多呀,我每上完一个单元,就…… 班长:我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的,也不看参考书! 副班长:可是所有的人都在看呀,而且上完课,多做一些练习,是有很大好处的。

[班长一脸不屑一顾的表情] 纪律委员:我也不做。

班长:总算找到一个同国的。

你今天上课回答问题答对了吗? 纪律委员:侥幸的很…… 班长:怎么? 连你也…… 学习委员:他是“贝多芬”。

班长:他是什么?“贝多芬”? 纪律委员:我看他们都在做参考书,说有一部分语法讲的很好,被我偷看到了,我就把它都看了,没想到老师今天不晓得怎么了,一上课就在提问,所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧?(稍停,班长站在原地不说一句话。

其余三人面对面,无奈的班长) 学习委员:老兄,不要心情不好了,赶快准备功课,期末考试快到了,加油吧,我们先走了。

〔说完,三人下场,郝站到台中央〕 班长独白:我...

校园心理情景剧

前言]家园在发展,家园在拓宽,家园在创新,家园在灿烂……多元的社会,多元的文化,生活不再只是一种情调、一种模式、一种风格、一种味道……希望我们心中的家园顶花带露、鲜嫩可爱、富有朝气、色彩斑斓,做到特色、一流,冲浪腾飞。

[校园心理剧]心中的家园[校园内石香亭。

[淅沥雨声,远处飘来轻微的南曲声……[学生李静抱着琴谱冒雨小跑上,跑进石香亭,甩甩琴谱上的雨珠,掏出纸巾擦拭脸上雨水,接着擦一擦琴谱。

望一望亭外的雨,坐下来。

低下头边轻声哼着曲谱边练习指法……[王老师头顶手绢,腋夹画板,手拿教案夹冒雨上。

进石香亭。

李静:老师好!王老师:你好![李静忙帮着王老师把画板放到一旁。

王老师拿下头上的手绢挤了挤头发,望望雨,看看表,把教案夹放到画板上,看到琴谱。

王老师:练到第五级了?[李静有点腼腆地笑了……李静:正练着呢。

[王老师一边翻阅琴谱,一边用欣慰的目光鼓励着李静。

王老师:挺好的![较大的雨声把南曲声淹没了……[学生小凯肩挎着一个大书包,烦躁地跑上。

见石香亭里有人避雨,漠然地站着,任凭雨水淋湿全身……[李静看了一下王老师,望着亭外雨中的小凯。

[王老师见状,赶忙放下琴谱,急忙冲进雨中,连拉带抱地把小凯拥进亭子里。

王老师:你这样会淋坏身子的。

[李静帮着卸下书包,却把书包里的内裤、袜子、内衣等,撒了一地,她看傻了眼。

[王老师用自己的手绢,心疼地为小凯擦拭头发上的雨水。

[小凯不屑一顾地用手把王老师的手绢拨落地上。

[王老师、李静对视一下,十分惊讶地……王老师:啥事这样不开心?[李静把王老师的手绢拾上来,瞪了小凯一眼。

[王老师把散落在地的内裤、袜子之类重新装进书包。

小凯:校门总是关着,门卫总不让人出去,烦都烦死了。

[王老师、李静都停下手中的活儿。

王老师:就为这事?[雨更大了,风也刮起来了。

[王老师把小凯往自己身旁拉一拉避避雨。

[李静走上前用自己身子来挡风挡雨……[小凯一时害羞地缩一缩身子。

王老师:我们学校是寄宿走读双轨制的,为了学生的……[小凯又激动起来了,挣开她们的呵护,蹦着脚。

小凯:总不能把学生当小鸟,整天关在笼子里。

闷都闷死了……洗衣服、拖地板、什么事都得自己做,烦都烦死。

我、我、我想家……[小凯又烦躁地冲进雨中……[王老师毅然拿着画板在雨中遮住小凯……李静:老师,你的画淋雨了。

[王老师又一次把小凯拥进亭子里。

[李静拿出纸巾为王老师画板上的画擦拭着。

[小凯见状,一时茫然。

王老师:想家,想爷爷奶奶、想爸爸妈妈,这很正常。

李静:刚进校,我也很想。

一想,总躲在被窝里哭。

可后来……小凯:这那是家?王老师:这学校,是我们心中的家园![音乐声起:“……只要人人都献出一点爱……”李静:现在,我的生活都能自理了。

有时回家还帮妈妈做点家务事,邻居都夸我好孩子。

[坐在一旁的小凯听着李静的话,还是那么满不在乎,双脚在石凳上晃悠着。

[王老师亲昵地坐在小凯身旁,语重心长地开导着……王老师:校门关着,并没有把我们的心关住。

[此际,南曲声响、游泳水声、乒乓球、篮球声……彼起彼落……特别是科技小组的“飞机声”、“汽车声”更引人入胜。

王老师:你兴趣什么,就去参加兴趣小组活动。

像她,学琴练到第五级了。

像老师,还是小画社一名学员。

[李静与小凯同时向王老师投去了异样的眼光。

王老师:在家,是爸妈呵护的家;在校园,我们成长的心中家园。

课堂上,老师教你知识;生活上,老师教你自主;课外,多种特长的兴趣小组,任你选择参加……李静:学琴、练乒乓球;学游泳,练南曲;学科技,练赛跑……[小凯一时激动起来。

小凯:我是小刘翔……[冲出雨中喊着……李静:还有那模型小组,汽艇呀、飞机呀、卫星呀……小凯:我要飞上天![王老师看了看天际,雨停了。

腋下夹起画板教案夹,把小凯书包往肩上一甩,走出石香亭。

[李静急着要小凯的书包。

王老师:不用,我帮他洗洗。

[小凯听到见着,急忙走过来。

小凯:谢谢老师,谢谢同学。

从今往后,我学自立自强。

不想家了。

[把书包摞了过来……王老师:别管校园门关着,只要我们走向小朋友、走向新生活,我们的心是自由邀翔的。

[李静走上前,握住小凯的手,真挚地……李静:走吧,一起走进我们心中的家园。

[激动中的小凯对王老师很有礼貌地挥了一下手。

小凯:好,走进心中的家园![王老师会心地举起手,比一个“OK”。

[音乐声起……这个看看吧,我觉得不错。

初中校园心理情景剧剧本

故事简介:赵雨是一个贫困的大学生,她自卑,却又有着强烈的自尊心,这使她显得很清高, 她的内心开始远离真实的自己,变得冷漠孤僻,细心的室友在相处过程中逐渐注意到她这种心理, 安排了一次生日会,化解她们之间的种种误会。

人物:A赵雨(贫困大学生)B王悦然 C李欣 D张可可 道具:椅子,书本,馒头,饭盒,电话,洗面奶护手霜等用品,蛋糕,字条 第一幕 音乐起(3秒后旁白起) 旁白:伴随大学生活的来临,同学们也进入了新的环境,远离了父母,远离了家乡,远离了熟悉的一切,孤独寂寞的情愫油然升起。

王悦然,(边哼着歌边上):啊……,就我一人来了啊(有点惆怅,坐下,继续听歌) (3秒后李欣上台) 王悦然:Hi,你好啊。

你叫什么名字啊? 李欣:你好,我叫李欣,你呢? 王悦然:王悦然,哎,听说你是来自淮安的,哪儿的肉圆蛮好吃的,我一直都想去尝尝 李欣:好啊!好啊!随时欢迎,包你吃个够! (赵雨走进寝室) 李欣:你好啊! (赵雨低头不语走到自己的床铺整理东西) 王悦然:(凑到李欣耳边)她怎么不说话阿? 李欣:算了,也许陌生,过一阵子就好了,你是从安徽来的,那黄山你一定去过咯? 王悦然:那是,那里的风景漂亮着呢! (张可可进) 张可可:你们都在啊,我叫张可可,江西人,以后请多多关照阿 王悦然:(故作严肃)王悦然,女,安徽人 李欣:(跟着故作严肃)李欣,女,重庆人 (接着笑成一片,赵雨仍旧做着自己的事情) 张可可:我刚去逛了下学校,挺漂亮的,现在差不多到吃饭的时间了,我们一起去吧! 王悦然,李欣:(一起说)好啊好啊! 张可可:(转向赵雨)你不去吗? 赵雨:(小声说)我叠好了被子再去,你们先去吧。

张可可:好吧,那我们先走了。

第二幕 (食堂) 王悦然:唉,到了这里才知道妈妈做的菜是最好吃的 李欣:那还用说,家乡菜永远是最好吃的! 张可可:怎么,你们才来就想家了呀? 李欣:嘿嘿,寝室就是我们的家了,等会回去就是了,还用想吗? (李欣无意中看到赵雨独自坐在不远处) 李欣(指着赵雨);你们看,那不是赵雨么? 王悦然:她怎么一个人坐那儿阿,我去叫她过来一起吃吧.(走到赵雨身边)赵雨,你什么时候来的?怎么一个人在这吃啊? 赵雨(吓了一跳):啊? 我饿了就来了啊 王悦然(看着她手上的馒头):你午饭不吃,怎么啃馒头啊? 赵雨:馒头好吃啊,我不喜欢吃饭。

(故作轻松的咬了一口馒头) 王悦然:可是中午应该多吃一点啊,一个馒头怎么够啊? 赵雨(不耐烦):我爱吃什么就吃什么,和你有什么关系,你不去吃饭来这里研究我吃馒头干什么! 王悦然:我没别的意思啊,我是想叫你跟我们一起去吃饭呢,你…… 赵雨(打断王悦然的话,非常不耐烦):行了行了,你回去吃饭吧,我不过去了。

(王悦然一脸郁闷回地到自己的位置) 李欣:怎么了?她好像不高兴啊! 王悦然:她不想过来,大概闻到饭香也会吐吧! 张可可:到底怎么回事啊? 王悦然:算了,我多管闲事,不说了,我们吃饭。

(李欣,王悦然对看了一眼,便低头吃饭,气氛好像被破坏了) 第三幕 (第二天,在学校的林荫道上,王悦然,李欣,张可可有说有笑地边聊天边走路,赵雨一个人走在前面) 张可可:赵雨,不要走那么快啊,我们一起走嘛! 赵雨:哦(放慢了脚步,跟其他三个人并排走着) 李欣:听说给我们的辅导员很幽默呢! 张可可(花痴样):是吗?长什么样子啊?帅不帅?多大了? 王悦然(笑):哈哈,你花痴阿,是个女的拉! (除了赵雨,她们都笑得前俯后仰,赵雨渐渐地落在了后面) ( 下课后) 张可可:听那些学姐学长们说这里的图书馆好大,有很多书呢,一起去看看吗? 王悦然:好啊,我也一直很想见识一下! 李欣:恩,叫上赵雨吧(四周看了一下)咦? 她人呢?怎么一下课就不见了? 王悦然:估计叫了也不会去吧,我们自己先去好了。

张可可:那走吧! (赵雨其实是在教学楼的门口等她们出来,而王悦然她们已经从另一边去了图书馆,等了一会儿,赵雨便独自回到了寝室) (寝室里) 旁白:寝室的空间并不大,赵雨却感觉这是一座偌大的空城,她独自站在这中央,站在这快要让人窒息的寂静中,空城里再没有其他人,只充斥着她的寂寞,她的孤独,和她因寂寞和孤独突然感觉到的恐惧…… (赵雨坐下,拿起电话,拨了家里的号码,良久) (电话接线员:您拨打的用户暂时无法接通,请稍后再拨。

) (赵雨失落的放下电话,拿起书随意的翻着,这时候李欣她们三个回来了) 李欣:你已经回来了啊,刚下课后你去哪了呀? (赵雨无力地摇了摇头,似乎懒得说话了) 王悦然(拉过李欣):算了,她一直都这样,不想说话就算了。

(赵雨起身离开,一转身撞到手里拿着饭盒的张可可,里面的菜汤把张可可溅了一身) 张可可:阿!!我的衣服,这个好难洗的! 王悦然:怎么回事,你怎么那么不小心啊! 赵雨(手足无措):对不起!对不起!我不是故意的…… 李欣:先去把衣服换掉吧 (王悦然三人下场,赵雨独自站在那里愣着) 旁白:接下来的那几天,赵雨仍旧保持着她特有的沉默...

大学生心理情景剧

考试疯云(校园小品) 人物:小艾,小伍,小玲,老师 场景:教室 内容: 小玲趴在桌上睡觉。

小艾丢了本书在旁边,出去。

小伍进来,坐在小艾的位置上。

小艾(进来):唉,哥们儿,真是莫名其妙,是不是在搞笑,难道你没看到,这个座我已经占了! 小伍:丁是丁,卯是卯,其实我占的比你早! 小艾:我一大早就来了,咋没看见你呢? 小伍:我昨天晚上占的。

小艾:最后一排是我的专利!为了它,我每天早早地起了床,抢破了头,血直流,这个位置不能丢! 小伍:最后一排是我的骄傲,风水宝地这边独好。

要想把我从这赶跑(小艾:——咋地?)劝你趁早拉倒! 小玲醒来:吵什么吵什么吵? 一大早就在这么神圣的教室里吵架,浪费大好青春! 知道你们犯了什么错误吗?啊? 小艾:知道。

小伍:我们不吵了。

小玲:你们最不可原谅的是——把我吵醒了! 小艾坐在小玲前面。

小艾:最后一声得,还是发扬风格。

哥们,考试照着我点! 小伍:啊?今天考试啊? 小玲:可不?我今天手都麻了! 小艾:吓的噢? 小伍:睡觉睡的吧? 小玲:都不对!打小草累的! 小艾:哎,想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀! 小伍:哎呀,发奋学习了? 小玲:你也打小草? 小艾:哪呀,我在想考试的策略! 小伍、小玲凑过去:想到什么? 小艾狂笑:告诉你们,这招绝了! 小伍、小玲:快说啊! 小艾:照书抄——(拿起书) 小玲:去死! 小伍:是个好主意!我咋没想到呢? 小玲:得了吧。

你这也叫绝招? 哎,为了缓解一下紧张的气氛,我给你们出道幽默智力题儿。

小艾、小伍不理她。

小玲:说,考试答卷分几步? 小艾、小伍凑过去:几步? 小玲:分三步! 第一步:把名字写上。

(两人点头) 第二步:把题目看一遍!(两人点头) 第三步:——把卷纸交上去! 小艾:交白卷哦! 小伍:什么破题啊? 小玲:我再给你们出一道题儿;说,今天考试了,谁没来? 小艾:今天考试谁能不来?小玲? 小玲:我不在呢么! 小艾:看看四周,小伍? 小伍:在呢! 小艾:啊!我知道了——小艾! 小伍:你是白来了!来了跟没来还不一个结果! 小玲:答,老师呗!还没来呢! 老师走进来。

三人吓一跳:来啦?怎么说不来就来了呢?哎呀!(吵闹) 老师:叫什么?癞蛤蟆进来了哦? 三人笑。

老师:严肃点!这考试呢!一点职业道德都没有!这年头最重要的是什么?——分数!分分分,你们的命根!(邪笑)考考考,俺们的法宝! 小艾:抄抄抄,咱们的绝招! 老师:快发卷纸!考试了也不早点来,这都几点了!考试都开始了半小时才来!干什么去了啊? 发卷。

老师:考试时间共两小时!不超过一小时不许交卷!想答卷的同学请拿起笔,不想答卷的同学请原地休息。

想上厕所的同学——请约束好自己! 小艾:我把老师好有一比, 他是耗子找猫当三陪——要求无理! 小玲:就是!难道他是传说中的说唱歌手,要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完? 老师:肃静!你们要比树还静!知不知道你们犯了多么严重的错误?比盐海重! 三人开抄。

老师:(指小艾)这位同学请不要抄了! 小伍、小玲:我没抄啊! 老师走到了小艾面前:同学,别抄了! 小艾:你怎么知道?我放在桌子里抄的! 老师:你桌子前面的板掉了,我都看见了! 小艾:(看了看)哎呀!真倒霉! 老师没收小艾的卷纸,小艾刚想站起来走。

老师:坐下!不到一小时不许出去! 老师走到小伍旁边,小伍把卷纸拿到桌里去抄。

老师:行了行了,别装了! 最看不起你们这些拿书作弊的,一点技术含量都没有。

你刚才怎么抄来的?这样?这样? 小伍:再低点再低点! 老师:(没收了小伍的卷纸)你也坐着反省一下,为什么拿书作弊? 小伍:也不想拿书啊!谁让我没像她(小玲)一样打好小草的! 小玲瞪大眼睛看着小伍。

老师:这就对了,下回记得打小草!我就喜欢这种用功的孩子。

老师:到点了!交卷。

收好卷纸。

老师:好。

记得下午来考高数!(下) 小艾:啊!下午还考高数? 小玲:啊!!下午考高数!(拿起小草)刚才考了什么? 小伍:高……数?!那是什么树? 三人:研究下怎么打小草吧! 老师走进来(老师均由一人换装扮演即可)。

小艾:语文老师! 老师:小艾,你怎么写作文的!(卷纸给小艾) 小艾:怎么了? 老师:你读读。

小艾:《我的老师》,我的老师长了一张瓜子脸…… 老师:等下,(拿出一大牌子,上写爪)你这是瓜子脸的瓜吗?你写来的是我的老师长了一张爪子脸! 小艾:老师,爪子脸也是脸,就不能凑合看吗? 老师:你接着读。

小艾:我的老师长的真漂亮,真漂亮,真漂亮呀真漂亮,真漂亮呀真漂亮…… 老师:停!你写那么多真漂亮干吗?就这么一直写到了结尾! 小艾:老师,作文不是要求不能少于500字吗? 老师:那你就只写真漂亮? 小艾:不是要求写出真情实感吗?这就是我的全部感情啊! 老师:哼哼,告诉你,你才496字! 小艾:哦!那再补一句:真漂亮啊! 老师:你看看你的古文翻译,触槐而死你怎么译的? 小艾:找棵老槐树上吊了! 老师:为什么是老槐树?你看你解释词语,解释逝世,你竟然写去死! 小艾:噢,我本想写死去的! 老师:(一脸无奈)你,你又...

急求一个校园心理情景剧剧本!!!!!!!

人物:班长:男,相貌堂堂,责任心强,自尊心强。

郝小宁 副班长:女,乖巧听话,成绩优秀。

李恩熙 学习委员:男,绰号四眼田鸡,心细,有耐心。

严寒 纪律委员:男,四肢发达,关心同学。

钦俊臣 辅导员 郝小宁同屋舍友:郑枫 第一场 [郝独白]:人这一生总要做错一些事才会成长,就想河水遭遇暗礁,迎头撞上只有满身碎骨,我们只有拐个小弯方能继续向前。

我,郝小宁,一直是老师和同学们心目中的好好学生,在班里担任班长,学习在年级中也名列前茅,在学生会里又担任要职,我一直对自己充满了自信,在大家面前也总是很风光,可是,有一天,当我在宿舍里的时候…… 宿舍 郑枫:喂,班长大人,我那水快开了,劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

郝:我不早跟你说不能用的嘛,学校可是三令五申,绝对不能用的,万一出事怎么办啊,要是被辅导员查到了你可就惨了。

郑:哪有那么巧的事啊,你不说,我不说,谁会知道啊。

郝:你下次可不能用了。

[边说边把热得快拔下来] [此时,辅导员推门而入,郑,站在一旁,目瞪口呆的看着辅导员,不知所措] 郑:啊……恩,王…老师, [郝猛的抬头,把手里的热得快忙藏到身后] 郝:啊,王老师,我……我正在…… 辅导员:你背后是什么东西,拿过来给我看看,藏什么啊。

[辅导员走上前去,看到了他手中的热得快,从他手中拿了过来] 辅导员:这是什么啊,学校不是强调绝对不能用这个的吗,[这时,郑悄悄的溜出宿舍,朝郝做鬼脸,求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜] 辅导员:你身为班长,居然带头违反学校规定。

郝:这,这个不是……我这是头一回。

辅导员:是嘛,这么巧啊,我只是临时的一次抽查就让我碰到了,你这怎么解释!!! 郝:我,我,我,[底下头,不知道怎么办] 辅导员:你就这么起带头作用的吗,你给别的同学都造成了什么样的影响,你好好反思一下吧,然后写个检讨。

明天交给我,我再想想该给你怎么样的处分。

[辅导员生气的拿着热得快,走出宿舍] 郝:(心理活动,独白)哎,真倒霉啊,郑枫也真是的,居然心安理得的把责任都推给我,自己瘤掉了,让我多没面子,这个还不知道受什么处罚,肯定会在辅导员心里留下不好的印象,今后评优可就难办了,郁闷,怎么就这么倒霉呢。

第二场 教室 [第二天,英语课上] 李恩熙:怎么回事? 严寒:这已经是第几次了? 李恩熙:第三次了。

[三人陷入沉默。

稍停] 钦俊臣:他只是一时失常。

李恩熙:我也是这样觉得。

严寒:我刚才看到他在那愣神,是不是因为昨天的事情啊,他的英语学的一向都还不错的。

李恩熙:是呀,而且,他看到别人都回答出来了,他心里发慌。

严寒:他快失去信心了! 李恩熙:我们应该对他有一点同情心,他一定觉得受到很大挫折。

[英语老师提问。

郝小宁站起来,不知所措] 李恩熙[小声]:班长,加油!钦俊臣[小声]:对!班长加油!(班长没有听到有人正对他说话) 班长[愣了一下]:Sorry,sir.I don't know. [ 随后便坐下了] [下课了,三个人来到班长面前] 钦俊臣:(拍着班长的肩膀)老兄,你今天这么总魂不守舍的。

班长:没什么,老师提问的时候我没听清问题嘛,这有什么的[看似很不在乎的样子的] 严寒:怎么会这样呢? 李恩熙及钦俊臣:闭嘴!(严寒吓了一跳) 班长:你们答的都比我好,[垂头丧气] 三人:只不过是一次课堂提问嘛,不必在乎。

班长:不过那个单词我确实不认识,你是怎么知道的?(抬头问李恩熙) 李恩熙:好多习题中都遇到过的啊。

严寒:你现在可用功了啊,我总看到你早自习的时候在做参考书…… 李恩熙:多嘴! 钦俊臣:对,多嘴! 严寒:我说的是实话 。

班长:做参考书,怪不得! 李恩熙:对呀,参考书这类的练习题很多呀,我每上完一个单元,就…… 班长:我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的,也不看参考书! 李恩熙:可是所有的人都在看呀,而且上完课,多做一些练习,是有很大好处的。

[班长一脸不屑一顾的表情] 钦俊臣:我也不做。

班长:总算找到一个同类。

你今天上课回答问题答对了吗? 钦俊臣:侥幸的很…… 班长:怎么? 连你也…… 严寒:他是“贝多芬”。

班长:他是什么?“贝多芬”? 钦俊臣:我看他们都在做参考书,说有一部分语法讲的很好,被我偷看到了,我就把它都看了,没想到老师今天不晓得怎么了,一上课就在提问,所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧?(稍停,班长站在原地不说一句话。

其余三人面对面,无奈的班长) 严寒:老兄,不要心情不好了,赶快准备功课,期末考试快到了,加油吧,我们先走了。

〔说完,三人离开教室〕 班长独白:我一直学习很好的,不需要做什么参考书一样可以的,以前可以,以后一定也可以,凭我的智商还用做参考书吗,〔很自负的表情,可是,又低下头,边走边自言自语〕他们都看参考书,难道是我学习方法的问题吗?〔沮丧,迷惑的表情〕 第三场 教室的走廊上 钦俊臣:(伸懒腰)终于最难的一科考完了。

〔发觉严寒若有所思地走来走去〕最难的数学都考完了,你还在那边走来走去想什么?〔严寒没有听到〕 钦俊臣:〔凑到严寒的耳边〕喂! 严寒:傻瓜,反正跟你说,也是白说。

来了来了,我正在等的人来了...

求一篇心理情景剧的剧本,主题就是关于大学生的就行,绝对给高分

《蜕变》 故事梗概: 郭宝健自小家庭富裕,父母的宠爱使得其养成玩世不恭的个性,尤其看不起努力学习的同学,艾新星家庭贫困,生活的压力一直是他奋进的动力,是班上的尖子生,但他却自卑、敏感,封闭自己的心灵,不肯与同学接触。

互相看不惯的两人终于在郭宝健“失恋”后发生严重冲突,同学们用自己的关爱感化和帮助了他们。

在此过程中,曾芳对郭宝健渐生情愫,婷婷于选择祝福还是说出隐藏于内心深处的那个秘密之间徘徊不定,最后婷婷因为工作、家庭等原因,想带着属于他们之间的那个秘密永远地离开,是上天的眷顾还是人为的安排,跌跌撞撞的他们是否还能找回那段幸福的时光? 人物介绍: 郭宝健:男,家庭富裕、优越的经济条件养成了他骄傲自大、玩世不恭、对任何事都不屑一顾的人生态度,学习成绩一直在班上垫底。

艾新星:男,家庭贫困,生活的压力一直是他奋进的动力,是班上的尖子生,但他却自卑、敏感,封闭自己的心灵,不肯与同学接触。

邱帅:班长,同时也是郭宝健和艾新星的室友 建洪:郭宝健和艾新星的室友 周婷王婷:女,郭宝健女友 曾芳:班级心理委员、郭宝健期间女友 刘老师:班主任 经理一:公司人事部经理 经理二:希望公司人事部经理 周婷絮:周婷妹妹 序幕 人物:郭宝健、艾新星、王健洪 道具:篮球一个、毛绒玩具一个。

王建洪:老艾,走,打篮球去吧。

艾新星:不去,我要去图书馆 王建洪:别这样啦,劳逸结合才能事半功倍,你再这样下去就真成老夫子了。

艾新星:你自己去吧,我可不像你们这些衣食无忧的人这么闲 说完,艾新星背着包去图书馆了。

王建洪无奈的摇摇头,道:难怪郭宝健说他是个书呆子!然后转头对郭宝健说 王建洪:宝健,走打球去,好久都没打球了 郭宝健:你去吧!我要去找婷婷哎。

郭宝健春风满面的走出寝室,手里抱着一个大大的毛绒玩具,欣喜地走向了他们的甜蜜小屋,婷婷,开门,开门……….我要给你一个大大的surprise… 旁白:时间以分一秒地过去了,但是婷婷却始终没有出现 郭宝健不耐烦的拿起电话质问:你在什么地方啊?。

婷婷:(沉默片刻)挂断电话, 郭宝健的耳边只剩下了嘟嘟嘟的回响。

(以上真实通话,并开启外音,挂断后郭宝健将喇叭置麦上) 旁白:随着啪的一声,郭宝健进入了他们的甜蜜小屋,却未发现婷婷的身影,只有桌子上留下了一张纸条。

纸条内容:(用PPT展示)我们分手吧,我想过了,我们在一起是不合适的,我讨厌你这种玩世不恭、不学无术的个性,我来大学是来学习的,我不想把时间浪费在你这种人的身上,至于你喜欢我的一切,我都会改!(插曲:《像中枪一样》) 郭宝健绝望地拿起电话,(你拨打的电话已关机) 旁白:深夜,辗转难眠的婷婷拿出日记本,记录了属于彼此的悲伤。

录音(婷婷饰演者现场诵读):这一天,我深深伤害了深爱我的他,对不起,健,请原谅我用这种残忍的方式为我们爱情按下了暂停键……………….但是为了能让你改变,我相信,一切都是值得的,希望未来的某一天,你会原谅我的“绝情”。

第一幕 人物:郭宝健、艾新星、邱帅、王健洪 地点:男生寝室 道具:桌子两张、凳子三个、啤酒三罐。

旁白:一周过去了,郭宝健一直想要挽回,但婷婷的态度十分坚决。

这天,郭宝健借酒消愁回来,手里还提着几罐啤酒打算回寝室继续喝。

郭宝健跌跌撞撞的走进寝室,见邱帅和王建洪也在,说道:你们在啊,正好,陪我继续喝。

邱帅赶忙上前扶郭宝健坐下:兄弟,别这样,何必呢。

费王建洪也帮着劝道:是啊,身体要紧,你这样喝坏了身体反而不划算了。

对于劝导郭宝健显得十分不耐烦:别扯这些,是兄弟不,是就陪我一起喝,一醉方休。

旁白:这时,艾新星从图书馆回来,一进寝室闻见满屋的酒气,皱起了眉头,显得十分不愉快,但并没有发作。

郭宝健:你们说,这女人是不是有病,居然说什么和我在一起是浪费生命。

邱帅和王建洪劝说道:别想那么多了,过去的事就过去了。

郭宝健显得有些激动:没完,还没有人敢这样对我。

你们知道她说我什么吗?她居然说我不学无术,耽误她的学业,哈哈哈,狗屁,学习有什么用,学习也不就是为了以后能混口饭吃,我现在就是不读书了也一样可以找到好工作,凭我爸的关系有什么搞不定的。

不像有些人,天天学啊学的,到头来能不能找到工作还不一定呢,说不定临了还是回家种田。

艾新星终于憋不住了:你说什么,你再说一遍。

郭宝健:我就说了,怎么了,乡下人,穷光蛋。

只见艾新星额头上青筋爆出,冲上去抓住郭宝健的衣领,吼道:你有什么了不起的,寄生虫,文盲,没有你父母,你就只能沿街乞讨。

这一举动也点燃了郭宝健憋了一个星期的怒火,一场厮打就在眼前。

见势邱帅和王建洪赶紧上前劝解,才避免了一场殴斗。

第二幕 人物:邱帅、曾芳 地点:教学楼憩息亭 道具:长凳一个 旁白:邱帅经过仔细思量,觉得这件事不能草率处理,便找到心理委员曾芳商量。

邱帅:曾芳,我寝室昨天发生的事儿你听说了吧。

曾芳:是啊,我正准备找你了解下情况呢。

邱帅:虽然就现在来看,矛盾暂时是平息了,但我觉得这不是简单的寝室矛盾呐。

曾芳:哦...

转载请注明出处快乐心理网 » 什么是校园心理情景剧

相关推荐