黔之驴中是怎么样表达驴的心里变化的

前面没有什么心理,只是在老虎调戏它的时候,才有发作:驴不胜怒,蹄之。说明前面没生气,这里生气了。

解释黔之驴

柳宗元 《黔之驴》 原文 黔无驴,有好事者船载以入。

至则无可用,放之山下。

虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。

稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。

然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。

稍近,益狎,荡倚冲冒。

驴不胜怒,蹄之。

虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大*(口阚),断其喉,尽其肉,乃去。

译文 黔这个地方没有驴子,有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。

运到后却没有什么用处,便把它放置在山下。

老虎见到它,一看原来是个巨大的动物,就把它当作了神奇的东西。

于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。

老虎渐渐地走出来接近它,很小心谨慎,不了解它究竟有多大本领。

一天,驴子一声长鸣,老虎大为惊骇,顿时远远地逃跑;认为驴子将要吞噬自己,非常恐惧。

然而老虎来来往往地观察它,觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的;渐渐地习惯了它的叫声,又靠近它前前后后地走动;但老虎始终不敢和驴子搏击。

慢慢地,老虎又靠近了驴子,态度更为随便,碰擦闯荡、冲撞冒犯它。

驴禁不住发怒,用蹄子踢老虎。

老虎因此而欣喜,盘算此事。

心想到:“驴子的本领只不过如此罢了!”于是跳跃起来,大声吼叫,咬断驴的喉咙,吃完了它的肉,才离去

黔之驴中是怎么样表达驴的心里变化的

【找出黔之驴课文中描写老虎惧驴,识驴,吃驴的动作和心理状态的词...

惧驴:以为神(心理),蔽 窥 近(动作) 写出了老虎最初对驴的恐惧心理.识驴:大骇 以为且噬己也 恐 觉无异能者 不敢搏(心理),遁 往来视之 益习其声 近出前后 荡倚冲冒(动作) 写出了老虎慢慢接近驴,研究驴的习性的过程.吃驴:因喜 计之(心理),跳踉大阚 断其喉 尽其肉 乃去(动作)写出了老虎一鼓作气把驴消灭的情景.

黔之驴这告诉道理?

《黔之驴》所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物.本文的寓意:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,并善于斗争,就一定能战而胜之.虎的心理变化过程 惧驴——识驴——食驴 畏惧——好奇——恐惧——怀疑——大喜 以为神——莫相知——以为且噬己也——觉无异能者——终不敢搏——技止此耳 1.老虎角度:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战而胜之.但面对突如其来的敌人不能贸然斗争,要深入调查探究底细,掌握了敌人的详细资料时,再攻其要害,方能胜券在握. 2.驴子角度:我们不能做无才无德,外强中干的人,要有真才实学.生存在优胜劣汰的环境中,要有自知之明,面对强敌要沉着应付,以智求得生机. 3.好事者角度:影射为某些官僚主义者不顾实情,贸然引进,致使人才被荒废扼杀. 《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇.《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言.本文是其中的第二篇,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事.

黔之驴 这篇文章的线索

A:线索:黔无驴,有好事者,船载以入。

至则,无可用,放之山下。

A相关词语:黔驴技穷Q:文章是如何刻画这只驴的?驴的结局是什么A1:刻画驴的文字:“庞然大物也”“驴一鸣,虎大骇”“驴不胜怒,蹄之”“噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能,向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不敢取。

今若是焉,悲夫!”A2驴的结局:“因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。

”就是被老虎吃了Q2-1驴为什么被老虎吃?A2-1老虎是吃肉的,吃头驴也算是天经地义,自然规则弱肉强食Q2-2老虎为什么会被驴吃?A2-2老虎见其“庞然大物也,以为神”“以为且噬己也”全都是以为Q3描写老虎动作、心理的词语有那些?表现了老虎怎样的心态?A3-1描写老虎语句:虎见之,庞然大物也,以为神。

蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。

然往来视之,觉无异能者。

益习其声,又近出前后,终不敢搏。

稍近益狎,荡倚冲冒虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。

老虎的心理变化过程: 畏惧------------好奇------------恐惧--------------怀疑------------高兴表现了老虎处事小心谨慎,沉稳果断的心态Q4读了这篇文章有什么收获?Q4作为我自己来说的话,收获是:这是一篇好文章,简短的文字讲述了故事。

需要很好的文字功底,值得我学习。

作为中国应试教育的试题回答的话应该是:这个故事向我们讲述了一个无德无能却又无自知之明的驴子被老虎吃掉的故事寓意:1.老虎角度:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战而胜之。

但面对突如其来的“强敌”不能贸然斗争,要深入调查探究底细,攻其要害,方能胜券在握。

2.驴子角度:我们不能做无才无德,外强中干的人,要有真才实学。

生存在优胜劣汰的环境中,要有自知之明,面对强敌要沉着应付,以智求得生机。

3.好事者角度:影射为某些官僚主义者不顾实情,贸然引进,致使人才被荒废扼杀。

用三个成语描述黔之驴的故事内容

柳宗元一代著名文学家、思想家,享年不到50岁。

因为他是河东人,终于柳州刺史任上,所以人称柳河东或柳柳州。

关于《黔之驴》主题思想的不同认识柳宗元最有代表性的是《三戒》,写了一组三篇寓言:《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》。

作者把他们放在一起,冠名曰《三戒》,是有深刻含义的。

前人议论《三戒》的文字不少,有人说柳宗元的寓言后面,“必有一句最有力量,最透辟者镇之”(林纾《韩柳文研究法》,商务印书馆,1936年版),言下之意是每个寓言后面作者自己的“评论”就是对寓言内容最透辟的解释和评论。

而这个解释和评论究竟是什么,林先生语焉不详。

另外,有人以为《黔之驴》是讥讽当时统治集团中官高位显,又无才无德、外强中干的人物,也有人以为他是在比附、抨击自己的政敌,孙昌武先生说:“这个无德无能却又无自知之明的驴子被老虎吃掉的故事”(指《黔之驴》)“含着一定的讽世意义,如果我们从庞然大物的弱者终究要失败的情节来分析,就该领悟到事物的大与小,强与弱互相转化的道理。

如果再从驴子因一踢而丧生的结局分析,又会得出无技不可逞能的教训。

而从这个故事中概括出来的“黔驴技穷”一语,又是对敌人力尽而技穷,不堪一击的状态的生动形容”。

柳宗元用“黔之驴”比喻外强中干、实无所用的庞然大物等等虎的心理变化过程畏惧------------好奇------------恐惧--------------怀疑------------大喜以为神——莫相知——以为且噬己也——觉无异能者——终不敢搏——技止此耳(生动描写虎认识驴的经过,推动情节发展。

)寓意联系作者的政治遭遇,又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物。

此外,以“三戒”为三篇文章的总题目。

并以“黔之驴”为本文的题目,也表明作者讽刺意图的指向。

但我们也可以不从驴被虎吃掉的角度,而从虎吃掉驴这一相反的角度,来理解本文的寓意:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战而胜之。

《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。

《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。

本文是其中的第二篇,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。

这篇文章寓意深刻,具有鲜明的针对性、现实性。

作者在《三戒》的序中说:“吾恒恶性之人,不知推己之本,而乘物以逞,或依势以干非其类,出技以怒强,窃时以肆暴。

然卒迨于祸。

有害淡麋、驴、鼠三物,似其事,作三戒。

”由此可知,作者写这三篇寓言,是为了警戒世人:毫无自知之明而肆意逞志,必然自招祸患。

而《临江之糜》《黔之驴》《永某氏之鼠》则分别写了“不知推己之本,而乘物以逞”的三种表现:“依势以干非其类”,“出技以怒强”,“窃时以肆暴”。

黔之驴的翻译和原文,作者

原文 柳宗元 黔之驴(1) 黔无驴,有好事者(2)船载以入(3)。

至则(4)无可用,放之山下。

虎见之,庞然(5)大物也,以为神(6)。

蔽林间窥之(7)。

稍出近之(8),慭慭然(9),莫相知(10)。

他日,驴一鸣,虎大骇(11),远遁(12),以为且噬己也(13),甚恐。

然往来视之(14),觉无异能者(15)。

益习(16)其声,又近出前后,终不敢搏(17)。

稍近(18),益(19)狎(20),荡倚冲冒(21),驴不胜(22)怒,蹄(23)之。

虎因喜,计之(24)曰:“技止此耳(25)!”因跳踉(26)大?(27),断其喉,尽其肉,乃(28)去(29)。

噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能。

向不出其技,虎虽猛,疑畏卒不敢取。

今若是焉,悲夫! 译文 贵州这地方本没有驴,有个喜欢多事的人用船运进一头驴来,运到之后却没有什么用途,就把它放在山脚下。

一只老虎看到它是个形体高大、强壮的家伙,就把它当成神奇的东西了,隐藏在树林中偷偷观看。

过了一会儿,老虎渐渐靠近它,小心翼翼,不知道它究竟是个什么东西。

有一天,驴大叫起来,老虎吓了一大跳,逃得远远的;认为驴子将要咬自己了,非常害怕。

可是老虎来来回回地观察它,感到它没有什么特殊本领似的;渐渐听惯了它的叫声,又试探地靠近它,在它周围走动,但终究不敢向驴进攻。

老虎又渐渐靠近驴子,进一步戏弄它,碰撞、倚靠、冲撞、冒犯它。

驴禁不住发起怒来,用蹄子踢了老虎。

老虎因而很高兴,心里盘算着说:"它的本事不过如此罢了!"于是跳起来大声吼着,咬断驴的喉咙,吃光它的肉,然后才离开。

词句注释 1,选自《柳宗元集》卷一九(中华书局1979年版),有删节。

黔(qián),即唐代黔中道,辖境相当于今湖南沅水澧水流域、湖北清江流域、重庆黔江流域和贵州东北一部分。

后来称贵州省为黔。

柳宗 元(773—819),唐代文学家。

字子厚,河东解(xiè,今陕西运城解州镇)人,世称柳河东。

2,好(hào)事者:喜欢多事的人。

3,船载以入:用船载运(驴)进黔。

船,这里指用船的意思。

4,则:却。

5,庞然,巨大的样子。

6,以为神:以为,以(之)为。

以,把。

为,作为。

神,神奇的东西.把它当做神 7,蔽林间窥之:藏在树林里偷偷看它。

蔽,隐蔽,躲藏。

窥,偷看。

8,稍出近之:渐渐的接近它。

稍:渐渐。

9,慭慭(yìnyìn)然:小心谨慎的样子。

10,莫相知: 不了解对方(是什么东西)。

莫,不。

相,这里表示动作偏指一方,即一方(虎)对另一方(驴),不是双方互相的样子。

11,大骇:非常害怕。

12,远遁:逃到远处。

遁:逃走。

13,以为且噬己也。

且:将要。

噬:咬。

14,然往来视之。

然:然而,但是。

往来:来来往往。

视;观察。

15,觉无异能:觉得(驴)没有什么特别的本领。

16,习:同“悉”熟悉。

益习其声:逐渐习惯了驴的叫声。

17,终不敢搏:始终不敢扑击它。

搏:击,扑 18,近:(1)稍出近之。

近:形容词用作动词,接近。

(2)稍近,益狎。

近:走进,靠近。

19,益:逐渐。

20,狎:态度亲近而不庄重。

21,荡倚冲冒:碰撞靠近冲击冒犯。

荡,碰撞。

倚,靠近。

冲,冲击,冲撞。

冒, 冒犯 22,驴不胜怒。

不胜:不堪,禁不住。

23,蹄:名词作动词,用蹄子踢。

24,计之:盘算着这件事情。

之:指驴子生了气只能踢的情况。

25,技止此耳:技:本领 止:只,仅。

此:如此 耳:罢了 26,跳踉(liáng):跳跃。

27,?(hǎn):同“吼”,怒吼。

28,乃:才。

29,去:离开。

通假字: 1.技止此耳 “止”通“只”,只,不过。

2.益习其声 “习”同“悉”,熟悉。

古今不同词义: 1.稍出近之 稍,古义:渐渐 今义:稍微 2.因跳踉大? 因,古义:于是 今义:因为 3.断其喉,尽其肉,乃去 去,古义:离开 今义:前往 一词多译: 1、以为 A.虎见之,庞然大物也,以为神( 把……当作) B.以为且噬己也(认为). 2、然 A.慭慭然,莫相知。

(。

……的样子) B.然往来视之,觉无异能者。

(然而,但). 3、之 A.黔之驴(的,结构助词) B. 虎见之(它,代词,代驴) 关于《黔之驴》主题思想的不同认识 柳宗元最有代表性的是《三戒》,写了一组三篇寓言:《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》。

作者把他们放在一起,冠名曰《三戒》,是有深刻含义的。

前人议论《三戒》的文字不少,有人说柳宗元的寓言后面,“必有一句最有力量,最透辟者镇之”(林纾《韩柳文研究法》,商务印书馆,1936年版),言下之意是每个寓言后面作者自己的“评论”就是对寓言内容最透辟的解释和评论。

而这个解释和评论究竟是什么,林先生语焉不详。

另外,有人以为《黔之驴》是讥讽当时统治集团中官高位显,又无才无德、外强中干的人物,也有人以为他是在比附、抨击自己的政敌,孙昌武先生说:“这个无德无能却又无自知之明的驴子被老虎吃掉的故事”(指《黔之驴》)“含着一定的讽世意义,如果我们从庞然大物的弱者终究要失败的情节来分析,就该领悟到事物的大与小,强与弱互相转化的道理。

如果再从驴子因一踢而丧生的结局分析,又会得出无技不可逞能的教训。

而从这个故事中概括出来的“黔驴技穷...

黔之驴原文及翻译

黔之驴(1) 黔无驴,有好事者(2)船载以入(3)。

至则(4)无可用,放之山下。

虎见之,庞然(5)大物也,以为神(6)。

蔽林间窥之(7)。

稍出近之(8),慭慭然(9),莫相知(10)。

他日,驴一鸣,虎大骇(11),远遁(12),以为且噬己也(13),甚恐。

然往来视之(14),觉无异能者(15)。

益习(16)其声,又近出前后,终不敢搏(17)。

稍近(18),益(19)狎(20),荡倚冲冒(21),驴不胜(22)怒,蹄(23)之。

虎因喜,计之(24)曰:“技止此耳(25)!”因跳踉(26)大阚(27),断其喉,尽其肉,乃(28)去(29)。

噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能。

向不出其技,虎虽猛,疑畏卒不敢取。

今若是焉,悲夫!1,选自《柳宗元集》卷一九(中华书局1979年版),有删节。

黔(qián),即唐代黔中道,辖境相当于今湖南沅水澧水流域、湖北清江流域、重庆黔江流域和贵州东北一部分。

后来称贵州省为黔。

柳宗 元(773—819),唐代文学家。

字子厚,河东解(xiè,今陕西运城解州镇)人,世称柳河东。

2,好(hào)事者:喜欢多事的人。

3,船载以入:用船载运(驴)进黔。

船,这里指用船的意思。

4,则:却。

5,庞然,巨大的样子。

6,以为神:以为,以(之)为。

以,把。

为,作为。

神,神奇的东西.把它当做神 7,蔽林间窥之:藏在树林里偷偷看它。

蔽,隐蔽,躲藏。

窥,偷看。

8,稍出近之:渐渐的接近它。

稍:渐渐。

9,慭慭(yìnyìn)然:小心谨慎的样子。

10,莫相知: 不了解对方(是什么东西)。

莫,不。

相,这里表示动作偏指一方,即一方(虎)对另一方(驴),不是双方互相的样子。

11,大骇:非常害怕。

12,远遁:逃到远处。

遁:逃走。

13,以为且噬己也。

且:将要。

噬:咬。

14,然往来视之。

然:然而,但是。

往来:来来往往。

视;观察。

15,觉无异能:觉得(驴)没有什么特别的本领。

16,习:同“悉”熟悉。

益习其声:逐渐习惯了驴的叫声。

17,终不敢搏:始终不敢扑击它。

搏:击,扑 18,近:(1)稍出近之。

近:形容词用作动词,接近。

(2)稍近,益狎。

近:走进,靠近。

19,益:逐渐。

20,狎:态度亲近而不庄重。

21,荡倚冲冒:碰撞靠近冲击冒犯。

荡,碰撞。

倚,靠近。

冲,冲击,冲撞。

冒, 冒犯 22,驴不胜怒。

不胜:不堪,禁不住。

23,蹄:名词作动词,用蹄子踢。

24,计之:盘算着这件事情。

之:指驴子生了气只能踢的情况。

25,技止此耳:技:本领 止:只,仅。

此:如此 耳:罢了 26,跳踉(liáng):跳跃。

27,?(hǎn):同“吼”,怒吼。

28,乃:才。

29,去:离开。

贵州这地方本没有驴,有个喜欢多事的人用船运进一头驴来,运到之后却没有什么用途,就把它放在山脚下。

一只老虎看到它是个形体高大、强壮的家伙,就把它当成神奇的东西了,隐藏在树林中偷偷观看。

过了一会儿,老虎渐渐靠近它,小心翼翼,不知道它究竟是个什么东西。

有一天,驴大叫起来,老虎吓了一大跳,逃得远远的;认为驴子将要咬自己了,非常害怕。

可是老虎来来回回地观察它,感到它没有什么特殊本领似的;渐渐听惯了它的叫声,又试探地靠近它,在它周围走动,但终究不敢向驴进攻。

老虎又渐渐靠近驴子,进一步戏弄它,碰撞、倚靠、冲撞、冒犯它。

驴禁不住发起怒来,用蹄子踢了老虎。

老虎因而很高兴,心里盘算着说:"它的本事不过如此罢了!"于是跳起来大声吼着,咬断驴的喉咙,吃光它的肉,然后才离开。

永某氏之鼠的启示

《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。

《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。

本文是其中的第二篇,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。

本文选自《柳宗元集》卷一九。

这篇文章寓意深刻,具有鲜明的针对性、现实性。

作者在《三戒》的序中说:“吾恒恶性之人,不知推己之本,而乘物以逞,或依势以干非其类,出技以怒强,窃时以肆暴。

然卒迨于祸。

有害淡麋、驴、鼠三物,似其事,作三戒。

”由此可知,作者写这三篇寓言,是为了警戒世人:毫无自知之明而肆意逞志,必然自招祸患。

而《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》则分别写了“不知推己之本,而乘物以逞”的三种表现:“依势以干非其类”,“出技以怒强”,“窃时以肆暴”。

因此,具体而言,本文旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人;联系作者的政治遭遇,又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物。

此外,以“三戒”为三篇文章的总题目。

并以“黔之驴”为本文的题目,也表明作者讽刺意图的指向。

但我们也可以不从驴被虎吃掉的角度,而从虎吃掉驴这一相反的角度,来理解本文的寓意:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战而胜之黔无驴,有好事者(1)船载以入(2)。

至则无可用,放之山下。

虎见之,庞然大物也,以为神(3)。

蔽林间窥之(5)。

稍出近之,慭慭然(4),莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇(6),远遁(7),以为且噬己也(28),甚恐。

然往来视之(27),觉无异能者。

益(9)习(10)其声,又近出前后,终不敢搏(26)。

稍近(24),益(11)狎(12),荡倚冲冒(13),驴不胜(29)怒,蹄(8)之。

虎因喜,计之(14)曰:“技止此耳(25)!”因跳踉(15)大??(16),断其喉,尽其肉,乃(17)去(18)。

噫!形之庞也类有德(19),声之宏(20)也类有能,向(21)不出其技,虎虽猛,疑畏卒不敢取。

今若是(22)焉,悲夫(23)! 虎的心理变化过程 畏惧------------好奇------------恐惧--------------怀疑------------欣喜 以为神——莫相知——以为且噬己也——决无异能者——终不敢搏——技止此耳(生动描写虎认识驴的经过,推动情节发展。

跪求孩子心理紧张.解决办法

比他大比他高又怎样?我也13岁,我的班级里,大把尖子都比我矮,但成绩都很好,身高说明得了什么?你要他明白,比他高比他大的孩子不一定比他厉害,身高不是力量的标志,实力才是关键呀。

我初一,学了篇文章可能对他有用:《黔之驴》,说的是一只身躯庞大的驴被小过它的老虎吃掉了的故事,告诉我们貌似强大的东西并不可怕。

我觉得你的孩子这种心理紧张真是不成熟的表现。

在我们班级,从来没有用身高,年龄来衡量人的。

我也才13岁,我自认没有资格故作深沉地说出一堆心理医生的专用术语来,但我可以告诉你,你要让他多跟同学和比他大的亲戚接触,他不害怕比他大比他高的吗?(问下,他不内向吧?)如果没有效果,也不必太过担心,随着年龄的增长,他会转变的。

《小石潭记》的写作背景。

《小石潭记》是以写景记游为主的一篇古代散文,它以移步易景的记游方式展示作者的心理感受及心理变化本课教学,应注重引导学生借助课前提示、书下注释和工具书读懂课文,体会游记散文叙事写景、抒情状物相结合的特点;启发学生通过品位语言,体会作者在此篇游记中所传达的思想感情本文是唐代文学家柳宗元在参加王叔文革新集团失败被贬为永州司马时所写的《永州八记》中的第四篇全文以不足二百字的篇幅,生动描写了人迹罕至的小石潭环境景物的清幽静谧之美,抒发了作者贬谪后的孤凄悲凉之情,语言简练、生动,景物刻画细腻、逼真,充满了诗情画意...

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